心中有“棋”——有关“国际象棋”教学的一点探索_国象教育_国际象棋

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心中有“棋”——有关“国际象棋”教学的一点探索

[来源：一智棋艺 | 作者：戴卫华 | 日期：2012年8月30日 | 浏览2886 次] 字体:[大中小]

    琴棋书画是我国传统文化四大瑰宝。纹枰对弈，情绪高雅，静中有动。有着无究的生活乐趣和艺术魅力，是一项很好的健身运动。
    一张黑白格相间的棋盘，一个个如同马头、堡垒、教士模样的立体型棋子，形象颇为诱人，这就是通常所说的国际象棋。本人所在的长沙县天骄幼儿园是湖南少儿国际象棋培训基地，国际象棋已是我园的园本课程，经过五年多的教学实践，我们认为在幼儿园开展国际象棋是非常可行的、必要的。
    首先，国际象棋是一种进行早期启蒙教育的良好教具。与其他棋类相比较。国际象棋有一个突出的特点，其棋子是由一个个如同马头、堡垒、教士模样的立体的模型组成，而棋盘是黑白相间、色彩鲜明的，这些特点与幼儿平时所熟悉的各种玩具有着相似之处，因而很容易唤起幼儿的亲近感，且符合幼儿形象化、直观化的心理特点。
    其次，幼儿园的教学活动是以游戏为主，而国际象棋教学也正渗透着游戏的特点。通过老师把国际象棋教学游戏化，幼儿不但容易接受，而且能使幼儿很快“登堂入室”。如把棋子的摆法、走法编成幼儿喜欢的歌曲，经常和老师一起唱，然后经过老师的讲解，再通过“双车杀王”、“贪吃的象”、“警察抓小偷”、“单后杀王”等游戏实践，幼儿很快就可掌握各种棋子的走法。
     最后，国际象棋是集数学、逻辑、竞技、艺术于一体的技艺，其本身有很强的趣味性和迷人的艺术魅力。从认识棋子、棋盘到学会开局、走中局、破残局到布阵、吃子、将杀对方的王等这些内容给孩子带来很大的乐趣和成功感。同时，由于棋势的变幻莫测和不断推陈出新，使幼儿产生程度不等的兴奋，时时牵动着幼儿的情绪，使幼儿沉醉于其中。
     以上几点足以证明在幼儿园开展国际象棋教学的可行性。
     而其必要性又从何说起呢？下面谈几点我的看法：
      一、国际象棋有利于开启幼儿智慧。
     列宁说：“国际象棋是智慧的体操”。国际象棋具有较强的逻辑性和推理性，我们知道棋类对弈中的推演思维是必须具备的，其既要全面观察当前的局势，又要使脑子里再现出棋势演变的状况，也就是说每下一步棋最少要经过十个回合的步数演变和看出三种棋子的走势，这些就需要运用逻辑知识加以推断。尽管幼儿的这种思维推演还处在初始水平，然而这种推演过程仍然会促使幼儿在脑海中竭力捕捉住棋子、棋盘格子等等形象，并理解它们之间的联系，进而从具体棋局态势之间的比较中得出“吃亏”“优势”“输赢”等等结论。这些结论都是幼儿在很短的时间推演完成的，这样也使幼儿占优取胜的愿望强化，同时对弈或解答习题的过程中这种思维推演，也会有间隔地反复进行，必然会使幼儿大脑中的部分“智能肌肉”频繁地交替活动，或紧张或松驰，其“兴奋灶”不断地转移，形象地说，这就是幼儿大脑皮层中的一部分“智能肌肉”和传导神经网络不停地“做体操”这样无疑有助于提高幼儿的智能。
     二、国际象棋有助于幼儿良好心理素质的形成。
     幼儿在对奕破解残局时经过不断的进功和防守，使他们懂得了“智者胜、勇者胜”的道理，当经过无数次的胜和负的经历后，就会渐渐地增强他们的“胜不骄、败不馁”的心理承受能力。我们在学习过程中注意因势利导，千方百计锻炼幼儿的心理意志。当幼儿遇到困难时，我们就告诉他“失败乃成功之母”的道理，且适当降低教学难度，以增强他的信心、勇气。而当幼儿有了轻敌情绪时，又马上提高练兵的难度，让他懂得“学无止境”、“骄兵必败”的道理，从而提高他们的竞技心理素质。
     三、国际象棋还有利于培养幼儿的想象力、创造力、决策能力、全局观念等。
     1、下国际象棋是需要有一定的想象力的，反过来下棋又可以培养幼儿的想象力。棋场如战场，每一个局面都使幼儿想象成一幅战争的画面，而自己是一位统率千军万马的将军，正在指挥战斗，这样使那些立体感很强的各种棋子也就变成有血有肉、有感情、有动作的人物形象，或是勇往直前、或是纵横驰骋、或是奋不顾身、或是舍生取义、或是惨遭围困、或是化险为夷……
     2、下国际象棋也有利于培养幼儿的创造力。在一局棋中，幼儿每走一步棋都要有一个创新的过程，面对不断变换的局面，幼儿要想赢得胜利就必须具备一定的创造力，只有走出一些高于创造性的阵式才能战胜对方。
     3、下国际象棋还可以培养幼儿的独立性和决策能力。要知道弈棋的过程完全是一个独立决策的过程。从幼儿心理学中我们知道幼儿的模仿能力较强，但如果有依赖的习惯，这就对他们以后的发展极为不利，因而国际象棋作为一种提高幼儿独立性和决策能力的教具，其意义就不言而喻。
     4、在培养幼儿的全局观念上，由于棋子与棋子之间是紧密联系在一起的，可谓是“牵一发而动全身”，幼儿从小就能受到这种全局观的熏陶，以后就会具有较强的全局观念。
此外下国际象棋还有利于培养幼儿的情感和意志以及社会交往能力等。
     总之，幼儿园学习国际象棋是可行的、必要的。我们相信幼儿只要通过国际象棋的启蒙教学，认真学习，掌握国际象棋这门国际性健身运动。那么他们必将在今后日益扩大的国际舞台上，以更健全的心智，更高的能力为祖国争光，迎接二十一世纪更大地挑战。

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